2018年06月19日12点22分03秒
 
 
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刘老师-本次授课内容:民法4-8章 本次授课学生学习状态反馈:学生能提前做好预习工作,跟上老师的节奏。 学生课下自主学习针对性建议:复习今日所学,没讲到的地方也要仔细看。 刘老师-本次授课内容:民法1-3章 本次授课学生学习状态反馈:学生能提前做好预习工作,跟上老师的节奏。 学生课下自主学习针对性建议:复习今日所学,没讲到的地方也要仔细看。 曹老师-本次授课内容:政治学导论第一章加第二章背诵内容总结 管理学对比教材结束 本次授课学生学习状态反馈:状态佳,积极反馈 学生课下自主学习针对性建议:调整复习计划,提高学习效率 王老师-本次授课内容:法理学前3章 本次授课学生学习状态反馈:态度良好 上课积极 王老师-本次授课内容:讲授复习经验和考试的情况,大概告诉了考试重点。 本次授课学生学习状态反馈:大概了解了两门专业课的内容。 学生课下自主学习针对性建议:目前重点先看参考书目,理解为主。 史老师-本次授课内容:给学生讲解专业课概况,并针对学生实际情况制定学习计划 本次授课学生学习状态反馈:比较认真,虚心好学,针对我的复习计划能够及时提出疑问 学生课下自主学习针对性建议:先购买相关学习材料、打印考纲,并作大概了解,为正式开课(5月)做好相关预习工作 郑老师-本次授课内容:浙财金融硕士考研情况介绍 孙老师-本次授课内容:概论第一课;素描基础 本次授课学生学习状态反馈:非常认真 学生课下自主学习针对性建议:需保质完成布置的任务 陆老师-本次授课内容:对浙大行管考研情况、行管的就业学业选择,以及历年真题进行分析 冯老师-上次学习任务检查结果(务必如实填写):良好 本次授课内容:第三、四章节 冯老师-上次学习任务检查结果(务必如实填写):良好 本次授课内容:第二章节 兰老师-本次授课内容:专业课复习导学、复习课程时间安排、答疑 本次授课学生学习状态反馈:林秀蓉 整体满意 学生课下自主学习针对性建议:目前的安排是先自主阅读专业课所有书籍,从而学生对所复习的知识量及难度形成大体的认知。 秦老师-本次授课内容: 现代学校课程(现代课程的实施与评价、基础教育课程改革) 现代课堂教学(现代教学概述、过程、原则、方法、模式、组织、评价) 现代学校德国(现代德育观、现代德育过程、现代德育方法) 现代班主任工作(我国班主任制的演变、现代班主任工作的内容) 现代教育制度与管理(现代教育制度、现代教育管理) 秦老师-本次授课内容: 现代教育与社会的关系(教育与社会关系的理论、现代教育的社会制约性、现代教育的社会功能、当代社会发展的教育挑战) 现代教育与学生(现代教师、现代学生、现代师生关系) 现代学校课程(课程的本质及趋势、现代课程的类型\现代课程结构、现代课程的设计) 秦老师-本次授课内容: 现代教育的内涵(起源、发展、本质、属性、功能、价值) 现代教育目的(概述、确立与分类、现代我国的教育目的) 现代教育与人的发展(人发展特点及其教育制约性、影响人身心发展的因素、学校教育促进个体发展) 朱老师-本次授课内容:正式上课前的资料准备 , 答解学生疑惑。 本次授课学生学习状态反馈:学生态度积极、认真,课前准备充分,主动性较强。 学生课下自主学习针对性建议:坚持自己的学习计划。 厉老师-本次授课内容:导学课:消费者行为 本次授课学生学习状态反馈:上课积极认真 学生课下自主学习针对性建议:有时间把教材进行通读浏览,对两本参考书的难度有一个大体的了解。 朱老师-本次授课内容:正式上课前的资料准备 , 答解学生疑惑 本次授课学生学习状态反馈:学生态度认真。 学生课下自主学习针对性建议:不要着急,先过一遍课本。 周老师-本次授课内容:螺纹和螺纹连接 本次授课学生学习状态反馈:听课认真,能够思考并提出有针对性的问题 学生课下自主学习针对性建议:平时要做好复习工作 温老师-本次授课内容:第二章 本次授课学生学习状态反馈:学生状态良好 温老师-本次授课内容:第一章 本次授课学生学习状态反馈:学生状态良好 肖老师-本次授课内容:刑法教材:12、13、14章 本次授课学生学习状态反馈:学生学习认真,态度端正,掌握良好 学生课下自主学习针对性建议:多做笔记,巩固复习 肖老师-本次授课内容:刑法教材:10、11、12章 本次授课学生学习状态反馈:学生学习认真,态度端正,掌握良好 学生课下自主学习针对性建议:多做笔记,巩固复习 肖老师-本次授课内容:刑法教材:8、9章 本次授课学生学习状态反馈:学生学习认真,态度端正,掌握良好 学生课下自主学习针对性建议:多做笔记,巩固复习 张老师-本次授课内容:社会工作实务第二章(下)、第三章(上) 本次授课学生学习状态反馈:上课时间太长,建议每次缩减到45min 张老师-本次授课内容:社会工作实务第二章(上) 本次授课学生学习状态反馈:上课时间太长,建议每次缩减到45min 张老师-本次授课内容:社会工作理论第一章内容 本次授课学生学习状态反馈:上课时间太长,建议每次缩减到45min 张老师-本次授课内容:社会工作实务第一章内容 本次授课学生学习状态反馈:上课时间太长,建议每次缩减到45min 钱老师-本次授课内容:通过名词解释、简答、论述的方式检测上一周经济法前六章的复习情况;布置下一周的学习任务。 本次授课学生学习状态反馈:学员上课认真,对于老师提出的问题认真回答 钱老师-本次授课内容:了解学员在寒假的学习情况,根据学员的学习状态帮助制定学习计划,督促学员学习。 本次授课学生学习状态反馈:学员上课认真,对于老师提出的问题认真回答 程老师-本次授课内容:货币金融学 本次授课学生学习状态反馈:还行 程老师-本次授课内容:货币金融学 本次授课学生学习状态反馈:还行 詹老师-本次授课内容:1.法硕专业课基础知识的介绍;2.2018年法硕专业课【基础+综合】真题的解析 本次授课学生学习状态反馈:授课节奏能较好适应,事先做好相关的预习和准备任务,上课思维也比较敏捷,能适时提出自己的疑问,和老师互动效果较好。 学生课下自主学习针对性建议:结合考试分析,注重专业课的基础复习,运用老师推荐的多种复习方法,1.做好标记;2.考过的真题标注到考试分析上;3.做好做错真题的整理,做错题本;4.复习标注以真题为标准,以考试分析的教材为核心 储老师-本次授课内容:944现代管理学第五章管理的职能??领导。领导的定义,类型,领导与管理的区别以及领导者与管理者得区别都进行了着重讲解,对领导者风格以及领导者权力的基础和来源进行了详细的剖析,分析了管理方格图进行了解释。另外对于第四章,第三章的内容也行了仔细的回顾复习和提问检查学生的学习情况。 储老师-本次授课内容:本次授课对组织章节最后的一个知识点??组织的变革进行重点学习。变革是组织一章非常重要的一节内容,本节课从组织中变革的阻力的动力和变革的三种方法进行详细讲解,其中减少阻力,增加动力的方法是最好的方法;此外,本节课从变革的过程解冻、改革、冻结三个步骤给学生详细描述了整个变革过程以及注意的要点;最后,对本章全部内容进行了逻辑梳理和回顾。 徐老师-本次授课内容:安排学习计划,讲解考情 本次授课学生学习状态反馈:学生很积极,因为最近有考试,所以复习会慢一点 学生课下自主学习针对性建议:综合各科时间,打好基础 李老师-上次学习任务检查结果(务必如实填写):著作权第五、六章 本次授课内容:著作权法第一、二章 李老师-上次学习任务检查结果(务必如实填写):著作权法第三、四章 本次授课内容:著作权法第一、二章 李老师-上次学习任务检查结果(务必如实填写):进度正常 本次授课内容:著作权法第一、二章 申老师-本次授课内容:一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成;二、私人讲学的兴起与孔丘教育实践和思想。 本次授课学生学习状态反馈:学生反应积极,在听课过程中觉得要点提炼式讲解有利于明确学习框架。 伍老师-本次授课内容:语言的功能;民族共同语;方言;语言谱系 本次授课学生学习状态反馈:状态不错,态度积极 学生课下自主学习针对性建议:认真看书,做好笔记 伍老师-本次授课内容:汉语概述 本次授课学生学习状态反馈:状态不错,态度积极 学生课下自主学习针对性建议:认真看书,做好笔记 王老师-本次授课内容:法理学第6章 第7章 本次授课学生学习状态反馈:上课态度积极,认真,也十分配合。 学生课下自主学习针对性建议:根据逻辑理出知识框架 王老师-本次授课内容:法理学:第4章 第5章 本次授课学生学习状态反馈:上课态度积极,认真,也十分配合。 学生课下自主学习针对性建议:根据逻辑理出知识框架 肖老师-本次授课内容:刑法学教材5-7章 本次授课学生学习状态反馈:学生学习认真,掌握较好 学生课下自主学习针对性建议:对课本知识点进行总结,做成笔记 肖老师-本次授课内容:刑法学教材1-4章 本次授课学生学习状态反馈:学生学习认真,掌握较好 学生课下自主学习针对性建议:对课本知识点进行总结,做成笔记 袁老师-本次授课内容:中级第一、二章,社工概论第一篇,重点知识学习 本次授课学生学习状态反馈:学生能够认真听讲,有问题或者不明白的地方及时提出来,对学习也具有主动性,希望继续保持。 学生课下自主学习针对性建议:前期对相关参考书目要仔细通读,重点地方可以用不同颜色的笔进行区分比较,及时做好笔记方便记忆。 袁老师-本次授课内容:认知行为理论+课程答疑 本次授课学生学习状态反馈:学生能够认真听讲,有问题或者不明白的地方及时提出来,对学习也具有主动性,希望继续保持。 学生课下自主学习针对性建议:前期对相关参考书目要仔细通读,重点地方可以用不同颜色的笔进行区分比较,及时做好笔记方便记忆。 王老师-本次授课内容:第三章时域分析法,主要讲性能指标的计算、判断系统的稳定性、求系统的稳态误差 王老师-本次授课内容:简单介绍下自动控制系统的概念,讲解一些预备知识,传递函数的概念,通过列些微分方程、结构图化简以及梅森增益公式求解传递函数
  点对点教育2018年06月19日总有18讲座,参加讲座总有3586人  
讲座开设学校分别有: